12月4日至5日，由山东教育厅主办，山东农业大学、土肥资源高效利用国家工程实验室、国家缓控释肥工程研究技术中心承办的“泰山学术论坛”农业与环境专题国际研讨会在山东农大举行，来自国内外的二十多名专家针对当前农业与环境领域的热点问题进行了深入研讨交流。
校党委常委、副校长张宪省教授主持开幕式。山东省教育厅发来贺信对专题论坛的召开表示祝贺。校党委书记邢善萍在开幕式上致辞，简要介绍山东农大的办学情况，对与会专家表示欢迎。她在致辞中指出，本次论坛的主题——农业与环境，是当今世界的热点问题之一，关系科学发展，关系国计民生，关系子孙后代。中外专家学者齐聚泰山脚下，共同研讨这一专题具有重要的现实意义和长远意义。论坛在我校举行，充分体现了上级领导对我校的关心厚爱，体现了专家学者们对我校农业与环境领域研究的肯定和鼓励，也为我校教育和科技工作者提供了学习提高的平台。希望与会专家关心支持学校的发展，并对学校的建设和发展提出宝贵意见和建议。学校将以此为契机，大力加强人才队伍和科研平台建设，不断推进农业与环境研究的进步和创新，努力为生态文明建设和农业现代化建设做出新的贡献。
佛罗里达大学John P. Hayes 教授在致辞中高度评价山东农业大学的建设发展和教学科研成就，希望进一步加强人才培养、科学研究等领域的交流合作，促进双方共同发展。
来自美国佛罗里达大学的8位土壤、肥料、生态、生物能源、森林等领域的科学家，实验室常务副主任张民教授、赵庚星教授、张吉旺教授，以及泰山特聘教授孔令让、王勇，小麦栽培专家王振林教授，水土保持专家张永涛副教授，先后作主题学术报告，就与小麦和玉米等主要粮食作物种植相关的肥料研发和施用、清洁生物质能源的开发和推广、食品安全与农田生态环境健康等热点、难点问题作了深入的探讨，并与在座师生进行了广泛的互动交流。山东农业大学相关院系的400余名师生参加了论坛。
论坛期间，与会专家参观了我实验室及南校区控释肥生产基地、国家苹果工程技术研究中心、作物生物学国家重点实验室，校党委常委、副校长张宪省、高东升和有关单位负责人向客人介绍了相关情况。
“泰山学术论坛”是山东省为加强学术交流与科技合作从去年开始实施的一项的重要措施。这个论坛以“泰山学者”特聘教授为主体，邀请国内外知名学者、专家等学科领军人物，召开国际学术会议，举办学术讲座，通过多种方式和途径进行学术交流与合作，跟踪国际学术前沿发展动态，把握学术发展方向，促进学科建设和发展，为高校青年教师提供学习、科研等培训服务，促进青年教师专业发展和创新能力的提高。“泰山学术论坛”的举办也使我校教师和研究生开阔了视野、加强了与国内外的学术交流，对提高我实验室的科研水平，提升学校的影响力，促进学校的国际合作与交流起到了积极的推动作用。
12月7日常务副主任张民教授陪同8位国外专家来到实验室共建单位山东金正大生态工程股份有限公司进行参观和学术交流。
佛罗里达大学的专家一行首先实地参观了公司缓控释肥生产园区、生产调度中心、生产车间中控室、科研智能温室以及国家缓控释肥工程中心等相关地点。
参观结束后，学术交流正式开始。美国佛罗里达大学的Walter Bowen教授、Nicholas Comerford教授和李允聪教授先后分别作了主题学术报告，从不同方面向参会的公司领导及科研骨干详细介绍了当前国外发达国家肥料行业发展的前沿动态。同时，三位专家在报告中也对进一步深化合作提出了切实可行的意见与建议。佛罗里达大学John P. Hayes 教授表示，通过到公司及国家缓控释肥工程中心实地参观调研、听取学术报告，金正大公司宏大的生产规模、高端的研发水平、丰富的科研成果给他留下了深刻的印象，改变了其以往对中国肥料的认识。希望通过进一步加强人才培养、科学研究等领域的交流合作，促进双方共同发展，携手为中美农业生产效率的提高、资源的高效利用以及环境保护做出新贡献。公司董事长兼总裁万连步在学术交流会上作了讲话，他首先肯定了近年来与佛罗里达大学的合作成果，对佛罗里达大学等单位长期致力于金正大缓控释肥在美国推广应用表示感谢。万总表示希望今后美国佛罗里达大学、山东农业大学与金正大公司进一步加强互动交流、三方联动，通过技术交流和人才培养等工作，进而推动三家之间的项目合作，力争将其建设成为中美肥料技术合作的典范。
“泰山学术论坛”是山东省为加强学术交流与科技合作从去年开始实施的一项的重要措施。这个论坛以“泰山学者”特聘教授为主体，邀请国内外知名学者、专家等学科领军人物，召开国际学术会议，举办学术讲座，通过多种方式和途径进行学术交流与合作，跟踪国际学术前沿发展动态，把握学术发展方向，促进学科建设和发展，为高校青年教师提供学习、科研等培训服务，促进青年教师专业发展和创新能力的提高。“泰山学术论坛”的举办也使我校教师和研究生开阔了视野、加强了与国内外的学术交流，对提高我实验室的科研水平，提升学校的影响力，促进学校的国际合作与交流起到了积极的推动作用。
